Вводное знакомство с детьми в

Вводный урок «Добро пожаловать в театр»

вводное знакомство с детьми в

Вводное занятие. 2 ч. Более близкое знакомство с заинтересовавшимися ребятами. Запись данных детей в журнал. Уточнение расписания. Конспект вводного занятия по развитию речи с детьми 5 -7 лет. Приветствие, знакомство (Позволяет сплотить детей, создать. Первое вводное занятие с детьми 6 лет (Студия "Росток" подготовка к школе ). На этом занятие мы познакомились (сказали свои имена.

Форма — подвижная игра. Но как только прозвучать три хлопка, бабочки тут же должны присесть на цветочки и должна наступить тишина. Игра проводится под музыкальное сопровождение - П. Игра проводится в приема. Цель — создание ситуации успеха.

Рассказывает, что у нее тоже есть друзья они тоже любят играть и начинает показывать фотографии своих друзей картинки бабочек. Психолог задает ребятам вопросы какого цвета эта бабочка, какого размера, какого размера, на какую фигуру похожи крылья бабочки.

  • Вводное занятие творческого объединения "Затейники"
  • Вводное занятие по развитию речи с детьми 5-7 лет
  • Вводный урок «Добро пожаловать в театр»

Цель — переживание комфорта вситуациях взаимодействия со сверстниками. Форма — совместное рисование.

вводное знакомство с детьми в

Психолог предлагает ребятам сделать совместное фото с бабочкой на память на волшебный фотоаппарат, что бы ей не было так грустно без. Ребята встают около бабочки, психолог их фотографирует и показывает рисунок-раскраску детей с бабочкой. И предлагает ребятам раскрасить, чтобы фото у бабочки осталось красивым, приглашает их за стол. Цель — принятие правил занятия, развитие рефлексии. Указывает, что это потому что ребята соблюдали правила: Спрашивает ребят помнят ли они во что играли с бабочкой.

Приглашает их в следующий раз в гости, прощается со всеми 8.

вводное знакомство с детьми в

Цель — сформировать эмоциональное завершение занятие. И спеть по дороге песенку: Едет, едет паровоз, в группу он друзей повез. Две трубы, сто колес, в группу он друзей повез. Скорее всего, у детей уже есть некоторый опыт работы с пластилином, поэтому особое внимание надо уделить сюжетным картинам и натюрмортам и объяснить, что это новый способ работы со знакомым материалом.

Также на протяжении всего цикла занятий, начиная с первого, необходимо обращать особое внимание ребят на красоту, колорит и качество исполнения творческих работ. Знакомство с особенностями материала На вводном занятии необходимо рассказать и показать детям, как сделать пластилин мягким и податливым, разминая его руками о лучших видах пластилина для работы в нашей технике мы уже говорили во введении. Рассказать и по возможности показать, что у батареи отопления пластилин нагреется и станет очень мягким, а в холодильнике — замерзнет и станет твердым как камень.

Знакомство с особенностями пластилиновой картины У педагога должна быть специальная картина — натюрморт, к которой каждый ребенок может прикоснуться своими пальчиками. Здесь мы преследуем несколько целей. Первая цель — ребенок должен получить определенные ощущения от соприкосновения с работами из пластилина. Очень часто дети не могут поверить своим глазам, так как хорошо и качественно выполненная пластилиновая картина выглядит как картина, написанная масляными красками, особенно если она покрыта лаком.

Конспект тренингового занятия «Знакомство»

Вторая — через короткое время дети заметят, что рисунок на картине от прикосновений деформируется, и это поможет им в дальнейшем бережно относиться к своим и чужим работам.

И третья цель — показать, что работа с пластилином в данной технике имеет необычную особенность: Нужно продемонстрировать, как ножом для пластилина снимается не получившееся место картины, на основу накладывается новый фон и работа может быть сделана заново.

Самое главное — это объяснить, что каждый сможет добиться хорошего результата, если проявит настойчивость и терпение. Нужно заверить детей в том, что вы сможете их научить такие работы делать.

1. Вводное занятие

И ярким доказательством этого послужат показанные на занятии работы, выполненные такими же детьми, как и те, что присутствуют на занятии. Для этого рядом с готовыми работами необходимо разложить большое количество картинок например, из детских книжек или раскрасок. При предложении сюжетов необходимо учитывать возрастные особенности детей.

Для малышей это могут быть отдельные предметы на цветном фоне: При работе с маленькими детьми основное внимание уделяется организации рабочего места и выработке навыков внимания и аккуратности, поэтому сложность работы предусматривается минимальная.

Для работы в пластилиновой технике малышам нельзя давать картинки с мелким изображением, нужно, чтобы для деятельности пальчиков было предусмотрено достаточное поле, изображение должно быть крупным. В таком случае можно использовать основной при изготовлении пластилиновой картины прием — примазывание, то есть делать мазки пластилином, как красками.

Конспект тренингового занятия «Знакомство» - «Дошколёнок.ру»

Для дошкольников и младших школьников подходит более сложный вариант — сюжетная картина из пластилина. Старшие школьники могут выполнять изображение сложных цветочных композиций — натюрморт из пластилина. Нужно предложить детям выбрать понравившуюся картинку.

Так как сложность изображения должна соответствовать возможностям ребенка, детям обязательно нужно обсудить выбор картинки с педагогом, которому предстоит решить, сможет ли данный ребенок справиться с выбранной работой. Всегда лучше начинать с простого, поскольку успех в работе будет способствовать творческому росту.

Подготовка картона Данная работа выполняется только педагогом, но дети должны видеть, как это делается, и посильно участвовать в этом процессе.